Part5で-ing形の問題が出ると、「これは何の用法？」と混乱していませんか？
「現在分詞、動名詞、分詞構文...用語は覚えたけど、実際の問題では区別できない」という悩み、よく聞きます。
実は、-ing形には3つの明確なパターンがあり、それを10秒で見分ける方法があるんです。
今回は、分詞構文を中心に、-ing形を完全攻略する独学法をお伝えします。
分詞構文とは？基本を理解しよう
分詞構文を動画の編集に例えて理解してみましょう。
動画を作るとき、メインの映像と背景音楽を同時に流しますよね。 メインの映像(主文)は最も重要で、背景音楽(分詞構文)は補助的な情報を提供します。
分詞構文の基本構造
分詞構文は主文に付け加える補助的な情報を表します。
例文：
Walking to the station, I met my old friend.
（駅に向かって歩いていると、昔の友人に会った）
ここで「Walking to the station」が分詞構文です。 メインの出来事「I met my old friend」に時間的な背景を加えています。
通常の文との比較
分詞構文を使わない場合：
While I was walking to the station, I met my old friend.
分詞構文を使った場合：
Walking to the station, I met my old friend.
分詞構文を使うことで、文がよりコンパクトで洗練された印象になります。
Part5での分詞構文出題パターン
分詞構文は、Part5で年間約4-6問出題されます。
主な出題パターンは以下の3つです。
パターン1：文頭の分詞構文
最も頻出するパターンです。
例題：
_____ the quarterly report, the manager found several errors.
(A) Review
(B) Reviewing
(C) Reviewed
(D) To review
文頭に来る分詞構文では、主語と動詞の関係がポイントになります。
正解は(B)です。 主語「the manager」が「review(確認する)」という動作を行うため、現在分詞reviewingが正解です。
パターン2：文中の分詞構文
カンマで区切られた分詞構文も頻出です。
例題：
The CEO, _____ about the results, decided to call an emergency meeting.
(A) concern
(B) concerning
(C) concerned
(D) to concern
正解は(C)です。 「CEO」が「心配している状態」なので、過去分詞concernedが正解です。
パターン3：後置修飾の分詞
名詞の直後に来る分詞も重要なパターンです。
例題：
The documents _____ on the desk need to be filed immediately.
(A) place
(B) placing
(C) placed
(D) to place
正解は(C)です。 「書類」が「置かれている状態」なので、過去分詞placedが正解です。
-ing形を10秒で判別する3ステップ
では、実際にどう判別すればいいのか、実践的な方法をお教えします。
ステップ1：主語との関係をチェック(3秒)
まず、主語と動詞の関係を確認します。
主語が動作を行う → 現在分詞(-ing)
The student studying hard passed the exam.
（一生懸命勉強している学生が試験に合格した）
主語が動作を受ける → 過去分詞(-ed)
The book written by him became a bestseller.
（彼によって書かれた本がベストセラーになった）
ステップ2：文での役割を判断(4秒)
次に、-ing形が文でどんな役割を果たしているか判断します。
修飾(形容詞的)→ 現在分詞
The running man is my brother.（走っている男性）
補助情報(副詞的)→ 分詞構文
Running fast, he caught the train.（速く走って）
主語・目的語(名詞的)→ 動名詞
Running is good exercise.（走ることは）
ステップ3：文脈で最終確認(3秒)
最後に、選んだ答えで文全体が自然に読めるか確認します。
特に時制や意味の整合性をチェックしましょう。
間違えやすいポイント
日本人学習者が特に間違えやすいのは、以下の点です。
- 能動・受動の判断ミス：主語が動作を行うか受けるかの判断を間違える
- 分詞と動名詞の混同：-ing形を見ると自動的に動名詞だと思ってしまう
- 時制の不一致：主文の時制と分詞構文の時制が合わない
特に能動・受動の判断は、多くの人が苦手とするポイントです。
分詞構文の意味パターン
分詞構文には、文脈によって異なる意味があります。
時を表す分詞構文
例文：
Entering the office, she greeted everyone.
（オフィスに入ると、彼女は皆に挨拶した）
「〜すると」「〜する時」の意味になります。
理由を表す分詞構文
例文：
Being tired, I went to bed early.
（疲れていたので、早く寝た）
「〜なので」「〜だから」の意味になります。
条件を表す分詞構文
例文：
Working hard, you will succeed.
（一生懸命働けば、成功するでしょう）
「〜すれば」「〜なら」の意味になります。
譲歩を表す分詞構文
例文：
Knowing the risk, she decided to invest.
（リスクを知っていながら、彼女は投資することにした）
「〜にもかかわらず」の意味になります。
練習問題にチャレンジ
理解度を確認するために、練習問題を解いてみましょう。
問題1：_____ by the deadline, the team worked overtime.
(A) Pressure
(B) Pressuring
(C) Pressured
(D) To pressure
10秒で考えてみてください。
正解は(C)です！
主語「the team」が「プレッシャーを受けている状態」なので、過去分詞pressuredが正解です。 「締切にプレッシャーをかけられて」という受動の意味になります。
問題2：The manager, _____ the presentation carefully, noticed some mistakes.
(A) review
(B) reviewing
(C) reviewed
(D) to review
正解は(B)です！
主語「the manager」が「確認している」という能動の関係なので、現在分詞reviewingが正解です。 「プレゼンを注意深く確認しながら」という意味になります。
独学でマスターするコツ
分詞構文を効率よく身につけるための独学法をご紹介します。
コツ1：例文を声に出して読む
分詞構文のリズムを体で覚えることが大切です。
毎日5分、例文を音読する習慣をつけましょう。
コツ2：日本語から英語に変換練習
「〜しながら」「〜すると」という日本語を見たら、分詞構文で表現する練習をします。
コツ3：ニュース記事で実例を探す
英語のニュース記事には分詞構文がよく使われています。
見つけたらノートに書き写して、構造を分析してみてください。
コツ4：間違いノートを作る
練習問題で間違えた部分は、必ずノートに記録します。
なぜ間違えたかの理由も一緒に書くと、同じミスを防げます。
まとめ
分詞構文の理解は、主語と動詞の関係がすべてのカギです。
この記事で紹介した10秒判別法を使えば、Part5での正答率が確実に上がります。
- ステップ1：主語との関係をチェック(能動か受動か)
- ステップ2：文での役割を判断(修飾か補助情報か)
- ステップ3：文脈で最終確認
分詞構文は最初は難しく感じますが、パターンを覚えれば必ず得点源になります。
今日から実践して、-ing形をマスターしてくださいね！
