TOEIC Part5で600点を取りたいけど、どの文法を優先すべきか迷っていませんか？
「文法項目がたくさんあって、どこから手をつけていいか分からない...」 「効率よく勉強したいけど、重要な文法が何か分からない...」
そんな悩みを抱えている方は多いはずです。 実は、Part5で600点を取るために必要な文法項目は、そんなに多くありません。
この記事では、600点到達に絶対に必要な文法10項目を厳選してお伝えします。 これらの文法をマスターすれば、Part5での確実な得点アップが期待できます。
600点レベルで必要な文法の範囲
基礎文法に集中することの重要性
600点を目指す段階では、基礎文法の完全習得が最重要です。
高度な文法は後回し
600点レベルでは不要な文法：
- 仮定法過去完了
- 分詞構文の複雑な用法
- 関係代名詞の非制限用法
- 倒置構文
これらの高度な文法は、600点突破後に学習すれば十分です。
基礎文法の徹底が成功の鍵
600点突破に必要な要素：
- 基礎文法：80%の完成度
- 語彙力：中級レベル
- 読解力：基本的な文構造理解
基礎文法を完璧にマスターすることで、 確実に600点に到達できます。
Part5における文法問題の出題傾向
文法問題の出題比率
Part5の問題構成：
- 品詞問題：40%(12問)
- 語彙問題：30%(9問)
- 文法問題：20%(6問)
- 前置詞・接続詞：10%(3問)
文法問題は全体の約**20%**を占めるため、 しっかり対策すれば大きな得点源になります。
600点レベルで狙うべき正答率
各問題タイプの目標正答率：
- 品詞問題：85%以上(10問以上)
- 文法問題：70%以上(4問以上)
- 語彙問題：60%以上(5問以上)
- 前置詞・接続詞：50%以上(1問以上)
合計目標：20問以上(30問中67%以上)
必須文法10項目
1. 品詞の識別
重要度：★★★★★
品詞問題はPart5で最も出題率が高い問題タイプです。 600点突破のためには、品詞の識別を完璧にマスターする必要があります。
基本的な品詞の役割
名詞：
- 主語、目的語、補語になる
- 冠詞(a, an, the)の後に来る
- 形容詞の後に来る
形容詞：
- 名詞を修飾する
- be動詞の後に来る(補語)
- 冠詞と名詞の間に来る
副詞：
- 動詞、形容詞、副詞を修飾する
- 文全体を修飾する
- 語順が比較的自由
語尾による品詞の見分け方
名詞の語尾：
- -tion: information, application, organization
- -ness: business, kindness, awareness
- -ment: development, agreement, improvement
- -ity: ability, possibility, responsibility
形容詞の語尾：
- -ive: active, effective, attractive
- -ful: useful, successful, helpful
- -able: available, reliable, comfortable
- -ous: famous, various, serious
副詞の語尾：
- -ly: quickly, carefully, recently
- -ward: forward, backward, toward
- -wise: likewise, otherwise, clockwise
実践問題
The _____ manager reviewed the proposal carefully.
(A) experience
(B) experienced
(C) experiencing
(D) experiences
解答プロセス：
- 空欄の後に名詞「manager」
- 名詞の前は形容詞が必要
- 形容詞は「experienced」
- 「経験豊富な管理者」で文意も適切
正解：(B) experienced
2. 時制の基本
重要度：★★★★★
時制問題はPart5で頻出の文法項目です。 基本的な時制を確実に理解することが600点突破の鍵になります。
基本時制の整理
現在形：
- 習慣的な動作
- 一般的な事実
- 例：The store opens at 9 AM.
過去形：
- 過去の特定の時点での動作
- 完了した動作
- 例：The meeting ended at 5 PM.
未来形：
- 未来の予定
- 意志や推測
- 例：The report will be ready tomorrow.
現在完了形：
- 過去から現在まで続く状態
- 経験
- 例：I have worked here for five years.
時制を判断するキーワード
過去形のキーワード：
- yesterday, last week, ago, in 1990
- 例：The conference was held last month.
現在完了形のキーワード：
- already, just, yet, since, for, recently
- 例：The project has already been completed.
未来形のキーワード：
- tomorrow, next week, soon, in the future
- 例：The new system will be installed next week.
実践問題
The company _____ a new product line last year.
(A) launch
(B) launched
(C) has launched
(D) will launch
解答プロセス：
- 「last year」→過去の時制
- 過去形「launched」が適切
- 「昨年、新しい製品ラインを発売した」
正解：(B) launched
3. 受動態
重要度：★★★★☆
受動態はビジネス英語で頻繁に使用される重要な文法です。 Part5でも受動態の問題が頻出します。
受動態の基本形
基本構造：be動詞 + 過去分詞
時制別の受動態：
- 現在：is/are + 過去分詞
- 過去：was/were + 過去分詞
- 未来：will be + 過去分詞
- 現在完了：have/has been + 過去分詞
受動態になりやすい動詞
TOEIC頻出の受動態動詞：
- hold：The meeting was held yesterday.
- complete：The project was completed on time.
- submit：The report was submitted last week.
- approve：The proposal was approved by the board.
- schedule：The interview is scheduled for tomorrow.
受動態の判断法
受動態のサイン：
- 主語が動作を受ける側
- 「by + 動作主」がある
- 文脈から明らかに受動的
実践問題
The new policy _____ by the management team.
(A) discuss
(B) discussed
(C) was discussed
(D) discussing
解答プロセス：
- 主語「policy」は議論される側
- 「by the management team」→受動態
- 過去の受動態「was discussed」
正解：(C) was discussed
4. 比較級・最上級
重要度：★★★☆☆
比較級・最上級はPart5で定期的に出題される文法項目です。 基本的なルールを理解すれば確実に得点できます。
比較級の作り方
短い形容詞(1音節)：
- 語尾 + er：tall → taller, fast → faster
- 例：This building is taller than that one.
長い形容詞(2音節以上)：
- more + 形容詞：expensive → more expensive
- 例：This car is more expensive than mine.
最上級の作り方
短い形容詞：
- the + 語尾 + est：tall → the tallest
- 例：This is the tallest building in the city.
長い形容詞：
- the most + 形容詞：expensive → the most expensive
- 例：This is the most expensive car in the shop.
不規則変化の重要語
頻出の不規則変化：
- good → better → the best
- bad → worse → the worst
- many/much → more → the most
- little → less → the least
実践問題
Our new product is _____ than the previous model.
(A) efficient
(B) more efficient
(C) most efficient
(D) the most efficient
解答プロセス：
- 「than」→比較級
- 「efficient」は長い形容詞
- 比較級は「more efficient」
正解：(B) more efficient
5. 前置詞
重要度：★★★☆☆
前置詞はTOEIC Part5で頻出の項目です。 基本的な前置詞の用法を理解すれば、確実に得点できます。
時間を表す前置詞
at：
- 時刻：at 3 o'clock, at noon
- 瞬間：at the moment, at once
on：
- 曜日：on Monday, on weekends
- 日付：on January 1st, on Christmas Day
in：
- 月：in March, in summer
- 年：in 2024, in the 21st century
- 期間：in the morning, in a week
場所を表す前置詞
at：
- 地点：at the station, at home
- 建物：at the office, at the hotel
on：
- 表面：on the table, on the wall
- 通り：on Main Street, on the first floor
in：
- 内部：in the room, in the box
- 都市・国：in Tokyo, in Japan
頻出の前置詞表現
ビジネスでよく使う前置詞：
- depend on：〜に依存する
- consist of：〜から成る
- result in：〜の結果となる
- according to：〜によると
- due to：〜のため
実践問題
The meeting is scheduled _____ 2 PM.
(A) at
(B) on
(C) in
(D) for
解答プロセス：
- 「2 PM」は時刻
- 時刻には「at」を使用
- 「2時に予定されている」
正解：(A) at
6. 接続詞
重要度：★★★☆☆
接続詞は文と文を結ぶ重要な役割を果たします。 基本的な接続詞の用法を理解すれば、Part5で確実に得点できます。
理由・原因を表す接続詞
because：
- 理由を表す最も一般的な接続詞
- 例：I was late because of the traffic.
since：
- 理由を表すが、よりフォーマル
- 例：Since you are here, let's start the meeting.
as：
- 理由を表すが、付随的な情報
- 例：As it was raining, we stayed inside.
対比・逆接を表す接続詞
although：
- 逆接関係を表す
- 例：Although it was expensive, I bought it.
while：
- 対比を表す
- 例：While she is young, she is very experienced.
however：
- 逆接を表す副詞
- 例：The plan was good. However, it was too expensive.
条件を表す接続詞
if：
- 条件を表す最も基本的な接続詞
- 例：If you need help, please let me know.
unless：
- 「〜しない限り」の意味
- 例：Unless you hurry, you will be late.
実践問題
_____ the weather was bad, we decided to go hiking.
(A) Although
(B) Because
(C) If
(D) Unless
解答プロセス：
- 「天気が悪い」と「ハイキングに行く」は対比
- 逆接の関係
- 「Although」が適切
正解：(A) Although
7. 関係代名詞
重要度：★★★☆☆
関係代名詞は複雑な文構造を作る重要な文法です。 基本的な用法を理解すれば、Part5で確実に得点できます。
主格の関係代名詞
who：
- 人が主語の場合
- 例：The person who called you is my friend.
which：
- 物が主語の場合
- 例：The book which is on the table is mine.
that：
- 人・物両方で使用可能
- 例：The car that I bought is red.
目的格の関係代名詞
whom：
- 人が目的語の場合(フォーマル)
- 例：The person whom I met yesterday is my boss.
which：
- 物が目的語の場合
- 例：The book which I read was interesting.
that：
- 人・物両方で使用可能
- 例：The movie that we watched was great.
省略可能な関係代名詞
目的格の関係代名詞は省略可能：
- The book (which) I read was interesting.
- The person (that) I met is my friend.
実践問題
The employee _____ presentation was excellent received an award.
(A) who
(B) whose
(C) which
(D) that
解答プロセス：
- 「employee」と「presentation」の関係
- 所有格が必要
- 「whose」が適切
正解：(B) whose
8. 不定詞と動名詞
重要度：★★★☆☆
不定詞と動名詞はPart5で頻出の文法項目です。 基本的な使い分けを理解すれば、確実に得点できます。
不定詞の基本用法
名詞的用法：
- 主語：To study English is important.
- 目的語：I want to learn French.
- 補語：My goal is to pass the exam.
形容詞的用法：
- 名詞を修飾：I have something to tell you.
副詞的用法：
- 目的：I came here to meet you.
- 結果：I was surprised to hear the news.
動名詞の基本用法
名詞的用法：
- 主語：Swimming is good exercise.
- 目的語：I enjoy reading books.
- 前置詞の目的語：I'm interested in learning English.
動詞による使い分け
不定詞のみを取る動詞：
- want, hope, decide, plan, expect
- 例：I want to go there.
動名詞のみを取る動詞：
- enjoy, finish, avoid, consider, suggest
- 例：I enjoy reading books.
両方取る動詞：
- start, begin, continue, like, love
- 例：I like to play / playing tennis.
実践問題
The manager suggested _____ the meeting until next week.
(A) postpone
(B) to postpone
(C) postponing
(D) postponed
解答プロセス：
- 「suggest」は動名詞を取る動詞
- 「postponing」が適切
- 「会議を来週まで延期することを提案した」
正解：(C) postponing
9. 代名詞
重要度：★★★☆☆
代名詞は文の流れを理解するのに重要な文法です。 基本的な代名詞の用法を理解すれば、Part5で確実に得点できます。
人称代名詞
主格：I, you, he, she, it, we, they 目的格：me, you, him, her, it, us, them 所有格：my, your, his, her, its, our, their 所有代名詞：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
指示代名詞
this/that：
- this：近いもの、これから述べること
- that：遠いもの、既に述べたこと
these/those：
- these：近いもの(複数)
- those：遠いもの(複数)
不定代名詞
someone/somebody：誰か anyone/anybody：誰でも、誰か everyone/everybody：皆 no one/nobody：誰も〜ない
something：何か anything：何でも、何か everything：全て nothing：何も〜ない
実践問題
Each employee should submit _____ report by Friday.
(A) his
(B) their
(C) its
(D) his or her
解答プロセス：
- 「Each employee」は単数
- 単数の所有格が必要
- 「his or her」が適切
正解：(D) his or her
10. 仮定法
重要度：★★☆☆☆
仮定法はPart5で時々出題される文法項目です。 基本的な仮定法現在を理解すれば十分です。
仮定法現在
if節で使用：
- 現在の事実に反する仮定
- 例：If I were you, I would accept the offer.
wish後で使用：
- 現在の願望(実現困難)
- 例：I wish I were taller.
仮定法過去
if節で使用：
- 過去の事実に反する仮定
- 例：If I had studied harder, I would have passed.
as if構文
現在の状況：
- 例：He looks as if he were tired.
過去の状況：
- 例：She talked as if she had been there.
実践問題
If I _____ more time, I would help you with the project.
(A) have
(B) had
(C) will have
(D) would have
解答プロセス：
- 仮定法現在の文
- if節では過去形を使用
- 「had」が適切
正解：(B) had
効果的な学習方法
段階的な学習アプローチ
第1段階：基礎理解(1週間)
学習内容：
- 各文法項目の基本ルール理解
- 例文での確認
- 基本問題の演習
学習方法：
1.
理論学習：15分(基本ルール)
2.
例文確認：10分(例文の暗記)
3.
基本問題：15分(5問程度)
第2段階：実践演習(2週間)
学習内容：
- 各文法項目の実践問題
- 混合問題での演習
- 間違い分析
学習方法：
1.
分野別問題：20分(各文法10問)
2.
混合問題：15分(全文法混合)
3.
間違い分析：5分(弱点確認)
第3段階：定着確認(1週間)
学習内容：
- 総合問題での確認
- 弱点分野の集中対策
- 時間配分の練習
学習方法：
1.
総合問題：25分(Part5全体)
2.
弱点対策：10分(苦手分野)
3.
時間練習：5分(速解練習)
効果的な復習方法
間隔反復学習
復習のタイミング：
- 学習当日：夜に復習
- 3日後：週末に復習
- 1週間後：次の週末に復習
- 1ヶ月後：月末に復習
間違いパターンの分析
分析すべき項目：
1.
文法項目：どの文法で間違えたか
2.
間違いの原因：理解不足か、ケアレスミスか
3.
対策方法：どう改善すべきか
まとめ：600点突破への道筋
600点突破のための必須文法10項目をマスターすれば、 Part5で確実に得点アップできます。
学習の優先順位
最優先(★★★★★)：
- 品詞の識別
- 時制の基本
高優先(★★★★☆)： 3. 受動態
中優先(★★★☆☆)： 4. 比較級・最上級 5. 前置詞 6. 接続詞 7. 関係代名詞 8. 不定詞と動名詞 9. 代名詞
低優先(★★☆☆☆)： 10. 仮定法
成功のポイント
- 基礎文法の完全習得を最優先
- 段階的な学習で着実に進歩
- 間違い分析で弱点を克服
- 継続的な復習で定着を図る
これらの文法をマスターすれば、 Part5で600点突破は確実に実現できます。
今日から計画的に学習を始めて、 目標達成を目指しましょう！
